第25章

转学生作为一个单独个体，进入新班级时，势必会引起全班同学的注意。

全班的高度关注，既有正面影响，也有负面影响。

比如三年级下学期的一位转学生，因为触怒了班级小团体中的一名核心成员，而被全班同学孤立了一个月——这种类似于成人社会的党派之争，也是林知夏的《人类观察日记》中需要补充的内容。

在林知夏的设想里，江逾白作为一名转学生，可能正在被柳行简欺负。

江逾白却问她：“为什么你觉得是柳行简冒犯了我，而不是我冒犯了他？”

林知夏若有所思：“因为你经常傻乎乎的，给我感觉你很好欺负。”

“傻乎乎”

三个字从林知夏的嘴里说出来，格外的有杀伤力，杀得江逾白片甲不留，血流成河。

他勉强稳住了，并告诉她：“不，是我惹毛了柳行简。”

她歪头：“咦？”

他侧目：“你只说一个咦，又是什么意思？”

“无需担心的意思，”

林知夏回答，“你放心，我会帮你关注柳行简的一举一动。”

江逾白立刻制止：“我都不关注柳行简，你关注他干什么？浪费时间。”

随后，江逾白又提出真诚地建议：“你要是有空，多写点《人类观察日记》不是更好？”

林知夏的语气十分惊喜：“是吗！

我还以为，我写那个日记，你会有点不高兴呢！

看来你很喜欢我写《人类观察日记》嘛！”

江逾白昧着良心回答：“嗯！”

第11章参观园区

学校的国庆长假从9月30号持续到10月7号。

在此期间，江逾白谢绝了父母带他去海南岛度假的提议。

他给自己排出一份日程表，每天都有四堂数学课。

他坚持锻炼，早睡早起，认真学习，在有限的时间里努力充实着自己。

他充满了奋发向上的精神和斗志，但他的数学家庭教师撑不住了。

数学家教很委婉地对他说：“放松也是生活的一部分。”

江逾白持怀疑态度：“是吗？”

数学家教露出微笑，谆谆教诲道：“你是我教过的所有学生里，最聪明一个。

等你长大了，你会发现，平衡工作与生活的重要性。”

“你见过天才吗？”

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