第一百三十六章 赛课（一）

者，疑难解答者。只是一个引路人，引导学生奔向知识的海洋。

    刘校长微微点头。对于这节课，事先参与多次磨课，并邀请专家来校指点，这个环节正是实验小学郑特的创意。

    “老师，我今天明白了还有用万和用以作单位的数。原来，数的世界好大。”一个小女孩站起来，声音清脆的说道。

    “通过今天这节课的学习，我知道了数位和计数单位是不一样的，以前我总是搞不明白，现在懂了。谢谢老师!”另一个小男孩站起来。

    ……

    “演戏，绝对是演戏。小柳，这就是东道主的好处！”一位参赛教师很不满意的低声道。

    昨晚两人被安排在宾馆同一房间，也算是互相熟识，是以听课时坐在一起。

    “第一、第二节课，课堂上总有这样那样的不足，而这节课，老师的提问，学生的回答，都浑然天成，一环扣一环。除了事先排练，那还有什么解释。唉，这世道真的是龌龊。太黑了。”这位来自福金市山区县的王老师无可奈何的摇摇头。

    事物反常即为妖，太完美的东西反而容易是假的。

    这节课算是给本班学生‘炒回锅肉’，这一点柳风早就看了出来，而且也曾经历过很多次。

    每到校级甚至市级公开课，上课教师生怕课堂上砸了，就事先给班里的学生上一遍，每到老师提问，不管能不能回答，哪些人必须举手。哪个人回答哪个问题等，都要一一落实。

    这样的课，面子上确实是一堂好课，学生举手积极，回答问题准确。可实际上却是将学生当做了工具，演员。丝毫不顾及学生的感受，脱离了教育的本义。

    教育的功能首先是传道，传给学生做人的道理。可现在老师却带着学生作假，这在学生的人生成长上又会留下怎样负面的影响？

    课堂教学，永远是留有遗憾的艺术。缺陷何尝又不是另一种美。

    柳风向来是深恶痛绝课堂造假，可是当下却没有能力来改变，也只好笑笑：“评委也应该知道吧。”

    “评委？呵呵，你真天真。我昨天晚上就跟你说过了，他们这两天吃学校的住学校的，顺便收收学校红包，不管这节课实际情况怎么样，结果肯定是一等奖了。”王老师像是在教导小弟一般，解释着。

    王老师似乎对所有参赛选手事先有过了解，各县市共十一位参赛教师，评出五或六个一等奖，其余的为二等奖。

    至于一等奖花落谁家，据他昨晚分析，福师辅小作为全市小学的领头羊，推出的选手毫无疑问算一个，东道主一个。天乌市的选手曾经拜省会的一位特级教师为师，每学期还脱产学习数周，有特级教师参谋，自然没问题。开发区福金实验小学的选手，校长是特级教师，又是评委，肯定少不了。而安文市的选手听说是学校的教导主任，一个月前就开始在福金市各学校上指导课，邀请孟老师等专家指点。每回指点，都会有红包。这一等奖也是如在囊中。课未上，名次已定，其他选手只怕最多竞争一个名额。

    “我们都是陪的份。”王老师很是郁闷，不管怎么推算，自己都不大可能获得一等奖。而二等奖的荣誉又实在没什么含金量。小柳，还年轻，下次还有机会再努力。自己这个年龄恐怕已经没有下次了。

    此时，下课铃声响起。女教师如释重负，微笑着：“刚才同学们说的都很好，还有没有问题？如果没有我们就下课了。”

    “老师……我还有个问题……”第一排的一个瘦弱小男孩举起小手，声音有些胆颤。见老师点头，涨着脸，鼓起勇气：“老师，我们为什么一定要用十进制计数法呢？”

    这绝对是一个脱离剧本的问题。

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